දමිත් කේතක, මචන්
මම උඹත් එක්ක එකඟ නොවෙන තැන් තියෙනවා [එකඟ වෙන තැනුත් තියෙනවා].
මෙතනදි නම් කිසිම තර්කයක් නෑ උඹ එක්ක 100%ක් එකඟයි.
කෝ කම්මුල, උඹට උම්මා එකක් දෙන්න...
කෝ කම්මුල, උඹට උම්මා එකක් දෙන්න...
දමිත් කේතකගේ අදහසක් උපුටා පළ කෙරේ
---------------------------------------------
මෙය ලියන යතුරු පුවරුව හිමිකරුට යහමින් නිදහස් අධ්‍යාපනය සහ මිළ අධික විදෙස් අධ්‍යාපනය ලැබී ඇත.. තවමත් ලැබෙමින් පවතී.. ලංකාවේ නිදහස් අධ්‍යාපනයෙන් තවත් ලැබෙන්නට ඇති දෙයක් නැත.. අපට ඇවැසි නම් විදෙස් රටවල පදිංචිව දිගටම සිටීමේ වරමද ඇත.. එසේ හෙයින් තවත් "ධනිය ගෝපාලයෙකු" වී සිටීමේ පූර්ණ හැකියාව තිබියදීත්, මෙවැනි සීතල මහ රෑක මේ කොටන්නේ වෙන යම් කිසි අමාරුවක් නිසා නොවෙයි.. ලද්දෝ, නොලද්දෝ, ලද්දෝ නොකරත් නම් උන්...
වැද්දෝ බැවිනි...
නිදහස් අධ්‍යාපනය සම්බන්ධයෙන් ඉතිහාස කථා, උප්පත්ති කථා සහ විපත්ති කථා ඇද ගන්නා විට, ප්‍රධාන දේශපාලන ප්‍රවාහයන්ගේ සියළු පාක්ෂිකයන්ට උනුන්ගේ මුහුණු වලට කෙළ ගැසීමට සිතෙන තත්වයක් උදා වේ.. ඒ ඊනියා නිදහසෙන් පසුව ගතවූ දශක හය තුල, සිසු දරු, දැරියන්ගේ හිස් ගෙඩි මත අප කාගේ, කාගේත් වැරදි පුපුරා ගොස් ඇති හෙයිනි.. එහෙත් අප එවැනි බහින් බස්වීම් මේ පරිචින්නයෙහි ඇති කර නොගත යුතුය.. සාමාන්‍යයෙන් මහජනතාවගේ බඩවතට සහ හදවතට තදින් දැනෙන මෙවැනි මාතෘකා අරඹයා අරගල ඇතිවූ විට, සාපේක්ෂව පසුබැස සිටින දේශපාලනික ප්‍රවාහයන් ඊට එක්ව කටයුතු කිරීම සාමාන්‍ය දේශපාලන සංසිද්ධියකි.. ෆ්‍රෙඩ්‍රික් එංගල්ස් වරක් පැවසූ පරිදි "වීදියෙහි හටගන්නා කවර මුහුණුවරක හෝ අරගලයක් දේශපාලනයෙන් තොර නොවන බැවින්" මහජන විෂයෙහි ඕනෑම අරගලයක දේශපාලන වාසි ලබන්නෝ සිටිය හැකි අතර, එහිත් එක අතකට ඇති වරදක් නැත.. එහෙත් අධ්‍යාපනය සියල්ලන්ට සමසේ ලැබීම තහවුරු කරනු වස්, සියළු මතධාරීන් වාසි ප්‍රයෝජන ලබන චේතනා කැටිව වුවද එක පෙරමුණක් බැලීම ශුභ නිමිත්තක් වග නොකියාම බැරිය..
පරඬැලක් සේ දුර්වලව, හුළඟක් සේ වෙර බලෙන් පිරිහී වුව, පණ නළ යාන්තමින් රැඳී වුව ගෙදරක අම්මා ඉන්නවා නම්, ඒ නිවහනේ නිවැසියන්ට මහා රැකවරණයක් ඇත... "අම්මා නැති ගෙදර පණ යනවා නොදැනේ" කියන්නේ එහෙයිනි.. නිදහස් අධ්‍යාපනයද ඒ අම්මා වැනිය...සර්ව සම්පූර්ණ නොවූවත්, යාන්තම් හුළං රැල්ලක් සේ හෝ රැකී තිබෙන තාක් රැකවරණයක් පවතී.. "මේ කුරුවල් වී ගිය නිදහස් අධ්‍යාපනයෙන් රටට මෙතෙක් ලැබී තිබෙන්නේ කුමක්ද? මෙය වෙනුවෙන් මෙතරම් දඟලන්නේ මක් නිසාද?" යැයි අසන අය මේ දිනවල විරල නොවෙති.. ඒ අයට අප පැවසිය යුත්තේ "මේක මෙච්චරක් හෝ තිබිලාත් තත්වය මෙහෙම නම්, මේක නොතිබුණා නම් තත්වය කොහොම වන්නට තිබුණාද?" යන්න පමණි.. "මේ ඇදුරන් රටට කළේ මොන හොඳක්දැයි? " අසන අයට දිය යුතු පිළිතුර වන්නේත් "මේ අය ඉඳලාත් මෙහෙම නම්, මේ අයවත් නොහිටියේ නම් තත්වය කෙබඳු විය හැකිද?" යන්නය.. මේ අධ්‍යාපනය, මේ උගතුන්, මේ සාක්ෂරතාවය තිබිලාත් මේ සමාජයේ තත්වය මෙය නම්, මේවා නොතිබුණා නම් යන්න සිතා බැලිය යුතු දෙයක්ම නොවේද..? ..
අනෙක් අතට ඔබට, ඔබෙ වෙනුවෙන් හෝ ඔබේ දරුවා
වෙනුවෙන් මුදළට අධ්‍යාපනය ලබා ගන්නට සැළකිය යුතු පිරිවැයක් දැරිය හැකි
පසුබිමක සිටින්නෙකු නම්, ඔබ අන් අයටත් වඩා හොඳින් නිදහස් අධ්‍යාපනය
සුරැකීමේ සහ එය වඩාත් ශක්තිමත් කිරීමේ සටනට උර දිය යුතුය.. මක් නිසාද යත්,
මේ මොහොතේ ඔබ එසේ නොකරන්නේ නම්, එයින් අධ්‍යාපන වරම් අහිමිවී නූගතුන් සහ
සදාචාරයෙන් පිරිහී ගියවුන් ලෙස සමාජගත වන අති බහුතරය, හෙට දිනයේදී සිප්
වරම් ලැබූ ඔබේ හෝ ඔබේ දරුවාගේ "ගහලයන්" බවට පත්විය හැකිවීම අනිවාර්ය
නිසාය.. එවැනි භයානක සමාජ පසුබිමක් නිර්මාණය නොවීම පිණිස, අද ඔබ වීදියෙහි
දකින දරුවාටත් අකුරු සතර කියා දීමට හැකි නම් උත්සුක විය යුතුය.. යම් දිනක ඒ
උත්සාය ඔබේ පණ නළ රැකදෙනු ඇතැයි සිතිය හැක..
නිදහස් අධ්‍යාපනය සම්බන්ධයෙන් ඉතිහාස කථා, උප්පත්ති කථා සහ විපත්ති කථා ඇද ගන්නා විට, ප්‍රධාන දේශපාලන ප්‍රවාහයන්ගේ සියළු පාක්ෂිකයන්ට උනුන්ගේ මුහුණු වලට කෙළ ගැසීමට සිතෙන තත්වයක් උදා වේ.. ඒ ඊනියා නිදහසෙන් පසුව ගතවූ දශක හය තුල, සිසු දරු, දැරියන්ගේ හිස් ගෙඩි මත අප කාගේ, කාගේත් වැරදි පුපුරා ගොස් ඇති හෙයිනි.. එහෙත් අප එවැනි බහින් බස්වීම් මේ පරිචින්නයෙහි ඇති කර නොගත යුතුය.. සාමාන්‍යයෙන් මහජනතාවගේ බඩවතට සහ හදවතට තදින් දැනෙන මෙවැනි මාතෘකා අරඹයා අරගල ඇතිවූ විට, සාපේක්ෂව පසුබැස සිටින දේශපාලනික ප්‍රවාහයන් ඊට එක්ව කටයුතු කිරීම සාමාන්‍ය දේශපාලන සංසිද්ධියකි.. ෆ්‍රෙඩ්‍රික් එංගල්ස් වරක් පැවසූ පරිදි "වීදියෙහි හටගන්නා කවර මුහුණුවරක හෝ අරගලයක් දේශපාලනයෙන් තොර නොවන බැවින්" මහජන විෂයෙහි ඕනෑම අරගලයක දේශපාලන වාසි ලබන්නෝ සිටිය හැකි අතර, එහිත් එක අතකට ඇති වරදක් නැත.. එහෙත් අධ්‍යාපනය සියල්ලන්ට සමසේ ලැබීම තහවුරු කරනු වස්, සියළු මතධාරීන් වාසි ප්‍රයෝජන ලබන චේතනා කැටිව වුවද එක පෙරමුණක් බැලීම ශුභ නිමිත්තක් වග නොකියාම බැරිය..
පරඬැලක් සේ දුර්වලව, හුළඟක් සේ වෙර බලෙන් පිරිහී වුව, පණ නළ යාන්තමින් රැඳී වුව ගෙදරක අම්මා ඉන්නවා නම්, ඒ නිවහනේ නිවැසියන්ට මහා රැකවරණයක් ඇත... "අම්මා නැති ගෙදර පණ යනවා නොදැනේ" කියන්නේ එහෙයිනි.. නිදහස් අධ්‍යාපනයද ඒ අම්මා වැනිය...සර්ව සම්පූර්ණ නොවූවත්, යාන්තම් හුළං රැල්ලක් සේ හෝ රැකී තිබෙන තාක් රැකවරණයක් පවතී.. "මේ කුරුවල් වී ගිය නිදහස් අධ්‍යාපනයෙන් රටට මෙතෙක් ලැබී තිබෙන්නේ කුමක්ද? මෙය වෙනුවෙන් මෙතරම් දඟලන්නේ මක් නිසාද?" යැයි අසන අය මේ දිනවල විරල නොවෙති.. ඒ අයට අප පැවසිය යුත්තේ "මේක මෙච්චරක් හෝ තිබිලාත් තත්වය මෙහෙම නම්, මේක නොතිබුණා නම් තත්වය කොහොම වන්නට තිබුණාද?" යන්න පමණි.. "මේ ඇදුරන් රටට කළේ මොන හොඳක්දැයි? " අසන අයට දිය යුතු පිළිතුර වන්නේත් "මේ අය ඉඳලාත් මෙහෙම නම්, මේ අයවත් නොහිටියේ නම් තත්වය කෙබඳු විය හැකිද?" යන්නය.. මේ අධ්‍යාපනය, මේ උගතුන්, මේ සාක්ෂරතාවය තිබිලාත් මේ සමාජයේ තත්වය මෙය නම්, මේවා නොතිබුණා නම් යන්න සිතා බැලිය යුතු දෙයක්ම නොවේද..? ..
 |
| Education is a right..! |
අන්ත ප්‍රතිගාමී "වනාන්තරවාදී" අතළොස්සක් හැර, ප්‍රඥාවන්ත අති බහුතරය මේ අරගලයට සහාය දෙනු දැකීම සතුටට කරුණකි.. ඔවුන් අතර ආණ්ඩුවේම පක්ෂ වල සාමාජිකයන් සහ නියෝජිතයන්ද සිටිති.. ඒ නිසාම මෙය ඊනියා අරාබි වසන්තයක් කියා වත්, "විප්ලවයක්" කියාවත්, අධිරාජ්‍යවාදී කුමන්ත්‍රණයක් කියාවත් කිසිවෙකු අනීවාරත තිගැස්මක් ඇති කරගත යුතු නොවේ.. මෙය හරි හතරැස් හිස්වැස්ම සහ ලෝගුව වරක් හෝ කිහිප වරක් පැළඳ හුරුව ඇති පිරිස් නන් දෙසින් එක්ව, කිසිම ඊර්ෂ්‍යාවකින් තොරව, තවත් බොහෝ අයට වඩා අභිමානයෙන් යුතුව එසේ පළඳින්නට වරම් ලබා දෙවන පරිශ්‍රමයක්මය.. එය එසේම වේවායි අප ඉත සිතින් පතමු..!..
FUTA වෑයමට ජයවේවා...!
FUTA වෑයමට ජයවේවා...!
ප.ලි: නිදහස් අධ්‍යාපනය තව බොහෝ කලක් රැකේවා..!
